個人檔案：駱雨文，開放教育摩登32010級會計學本科班
人生格言🙁🅰️：快樂學習伴我前行👩🏼🏫，終身學習伴我遠航💂🏼♀️。
2010年3月🤞🏼，正是乍暖還寒的初春，一輛殘疾人專用車緩緩行駛在阜新路上，進入了開放教育摩登3阜新校區💃。一位年輕人拄著雙拐🧜♂️，步行緩慢地來到招生報名辦公室🤞🏽。他自幼身患殘疾，行動不便，然而憑著頑強的毅力和堅韌的鬥誌，一路風雨、一路跋涉。他用事實告訴人們：他痛並快樂著💇🏿，累並堅持著，付出並收獲著。因為學習為他插上了夢想的翅膀，飛向心靈的遠方！
有教無類 樂學致遠
他的名字叫駱雨文🎰，雖然自小行動不便🧑🔬，卻從未因此放松對自己的要求。十年寒窗苦讀，他順利考入了上海大學中文系🤸🏼♂️，在校期間🥳，不僅因為學習成績優秀，多次獲得校內的特等獎學金👱🏻♀️🫴、一等獎學金。還克服種種困難🍹，順利完成了研究生課程🏌🏼♀️，獲得了中文專業的碩士學位👩❤️💋👩。大學畢業之後🦶🏽🕵🏼♂️，駱雨文成為了企業總經理文書🚣🏼♀️，兼任行政管理崗位工作。2009年，因為表現出色，他榮獲上海市民政局系統“新長征突擊手”榮譽稱號。然而因為雙腿的殘疾，駱雨文在職業發展中仍然遭遇了諸多的限製與瓶頸🐵。越來越多的工作任務使他強烈感覺到，要成長為一名合格的企業管理人員😘，以他現有的知識儲備還遠遠不夠🏌🏿♀️🧗♂️。為了將自己目前的工作做到盡善盡美🥂📧，同時也為給自己的未來提供更為廣闊的空間，他決定打破專業界限🦻🏻，選擇會計作為自己的第二專業。
近年來，越來越多的高學歷人才走進電大提升自我𓀈，而電大也早已不是多年前人們概念中那個補文憑的學校了。很多人都希望通過第二專業的學習🧜🏿，豐富自身知識結構，在激烈的職場競爭中立於不敗之地。當駱雨文初次來到招生辦公室的時候，招生老師異常驚喜，一則因為其本身具有的高學歷👨🏿💼，二則眼前這個小夥子對知識的渴望讓老師深深動容🧑🏿🏭。老師問他為什麽要選擇報讀會計專業而不是和他崗位更為接近的專業➡️。駱雨文坦然地說：“對我來說💇🏻，會計首先是一個嶄新的領域👨💼，它能大大豐富我的專業技能😚🐕；更為重要的是，會計是企業管理中不可或缺的重要環節，它能為我今後的工作提供最有力的支持。而且電大開放靈活的教學理念和豐富優質的教學資源也深深吸引了我。”就這樣🍌，駱雨文成為了電大會計學本科班的一員🛸。然而，工學間難以協調的矛盾成為了橫亙在他面前的一道難以逾越的障礙。每當這個時候🙅🏽♀️，駱雨文便會想起上海電大的校訓——“有教無類”化解了他的顧慮；“樂學致遠”則與他的目標不謀而合。一切都變得豁然開朗起來。於是，無論嚴寒酷暑，抑或刮風下雨👳🏿♂️，在阜新校區的教學樓裏，總能見到一個拄著雙拐🛎👢，步行緩慢的身影。那一段段步履艱難的路程，正是他努力攀登人生理想巔峰的軌跡👱🏼。
再度步入校園，那份似曾相識的書卷氣息，讓駱雨文覺得非常親切、非常熟悉。作為一名接受過全日製大學教育的畢業生，當他第一次捧起電大的教材，聞著那陣陣書香，內心湧動著無限的滿足🐭。他知道自己的求學之路又翻開了嶄新的一頁。
中文系畢業的駱雨文，從前的知識積累大多偏重於感性的領悟🩸。如今，則更註重理性的分析，追求對數理精確的把握😔。全新的求知道路，雖滿布荊棘🕴🏻，卻滿含著自我挑戰與自我超越的樂趣，這些都吸引著他去不斷求索，不斷吐故納新。可俗話說“隔行如隔山”，由於此前並沒有接觸過會計這個專業🤠，學習之初💇🏽，駱雨文也曾遇到了很大的困難——對於會計準則的準確理解、對復式會計分錄的編寫……通過向任課老師的求教🪙，他逐漸掌握了會計學的入門知識🆙，並開始一步一步深入學習，在各個科目的考試中，都取得了優異的成績。
除了課堂學習之外🚴🏽，互助學習也成為了駱雨文在電大求學過程的一個重要組成部分。在這裏🧝♀️，他接觸到的是嶄新的師生關系、同窗之誼🌎。當他還只是十八、九歲的少年，大學生活對他而言充滿了青春的懵懂和張揚。同學就是最好的玩伴，老師則是權威的指導者🎷。如今🏊🏽♂️，他和電大的同學們都已是步入社會多年的成年人🟥，曾經的青澀張揚早已褪去，取而代之的是一份沉穩與老練。在這裏，同學們以“自助互助”的學習理念為紐帶，成為相互交流、相互促進的夥伴。師生之間的相處🕯，少了一分威嚴，多了幾分親切📌。課堂上✩，他們是循循善誘的傳授者🧏🏼♂️；課時之余，則像對待知己良朋那樣，無話不談、暢聊心事⛪️。這一改變讓駱雨文倍感欣喜，倍感溫暖。他說👨🏿🏭：“自從進入電大以來，體會最多的就是感動，時時刻刻都感受到來自各方的關心——老師🪂、同學♤、學校……”至今他仍清晰記得🙋🏽♂️🚴🏿♀️，第一天踏入校園，輔導員金文韻老師主動走到他的課桌前，詢問是否需要幫助；第一次上課結束🏋🏻，他在走廊上偶遇開放教育摩登3黨支部書記王大偉老師，老師開口便是“飯吃過了嗎？有需要我和電大的食堂說一聲！”樸實的話語🍠，透露出的卻是最真誠的關懷，最真實的情感。
獨樂樂 不如眾樂樂
古人雲“獨樂樂🏯，不如眾樂樂”🚭🚣🏻♀️。如今已在電大學習了一年多的駱雨文，深深體會到這句話的深刻含義。因為在這裏🌁👷🏿，每一位學子都感受到了“獨樂學🧚♀️👊，不如眾樂學”的優越性🎊。作為會計班的班長🤘，駱雨文組建了班級QQ群，方便同學們利用即時通訊工具作為交流學習的平臺；在課堂上🤦🏼，他與同學互相答疑解惑😗；在業余時間🧀，更是自發組織起了學習互助小組🤹🏻♂️。學校的自修教室和同學家中🔏，都成為了他們互助學習的場所。尤其是在期末的復習迎考階段✝️👱🏿♀️，這種形式的互助學習大大提高了復習的效率👑，取得了很好的學習效果➰，獲得小組成員的一致認可🚴🏿♀️。2010年，在上海電視大學舉辦的“迎雙慶📄，說說我與開院的故事”征文活動中，駱雨文摘得桂冠。
當被問及在電大期間最大的收獲是什麽時，駱雨文說第一當然是專業學習📳，另外還有一點也很重要📩，那就是人際交往。目前，他已經順利通過了職業資格考試🤙🏿，取得了會計師從業資格證書🧗🏻♀️🧧。更令他高興的是，因為工作性質👱🏻♀️，如今他總會接觸到大量財務部門的報表和公文👦🏽，這個時候，電大學習到的知識便有了用武之地，他將所學的會計學知識熟練地融入到實踐工作中🧏🏼♀️。要知道在這之前，每每看到財務報表或賬目，他總是一頭霧水，還曾經因此在草擬公文的過程中出現過差錯，險些造成公司的損失🤸🏻♂️。而如今🎣，他不僅掌握了財務報表和會計分錄，在辦理相關公文時👩🏿💻，辦事效率和工作質量也有了大幅提高👏🏻，有時還能發現會計分錄中的差錯，並及時予以糾正。工作上的進步，使他到了公司領導和同事的贊揚𓀎，也讓他充分體會到了不斷學習，不斷充實自我的樂趣與滿足。
吾生有涯而學無涯
在電大的求學路上，駱雨文感覺到會計學是一門博大精深，值得不斷深入探究的學科。他感言在這幾個學期的學習中，若不是依靠著老師們的悉心指導和同學們的互幫互助，他將很難在學習中取得成果🧏🏿♀️，在工作中取得突破👨🏿🏫。作為對此最好的報答💌，他總是盡其所能地為班級的同學們盡一份自己的綿薄之力🥥，履行好一名電大學生、一名班幹部應盡的義務和責任。
在導學、自學、助學相輔相成的良好氛圍中，駱雨文充分享受著“樂學”帶來的快樂。奔跑的路上，他舉步維艱🛍，卻從未泯滅遠方的夢想👩🏽🦳；雙拐支撐著他的身體，靈魂卻在知識的天空翱翔🏃♀️➡️；那樂觀開朗的眼眸中，分明閃爍著他挑戰命運的勇敢🕠、堅毅和頑強🦎。身體被命運拋棄💁🏿♀️，心靈卻唱出強者之歌，駱雨文用愛心傳遞真情，讓知識閃耀光芒，照亮了自己的人生之路🕺🏼。展望未來🍿，他的憧憬因這些良師益友而變得與以往不同👨🏻💻。我們有理由相信，在電大🐶，在更廣闊的舞臺，駱雨文將用他的堅強和自信，綻放奪目光芒！
獲獎感言：
這次能獲得上海電視大學特等獎學金深感榮幸⤴️。此時次刻，我最想用感謝這個詞來表達激動的心情。
想起多年前的我🔙，因為出色的工作表現，榮獲了上海市民政局系統“新長征突擊手”光榮稱號🧑🏿🎓，但由於雙腿的殘疾🛁👩🏼🌾，我的職業發展遭遇了諸多的限製和瓶頸🧙🏻♂️。為此🔷，我苦惱過、怨恨過，甚至想到了放棄。就在我最痛苦、最彷徨的時候，上海電視大學在我人生的航程上揚起了風帆，使我找到了努力的方向，看到了未來的希望📓，我堅定地選擇了會計作為自己的第二專業🌃，為未來的人生儲備知識和能量👬🏻。
感謝一直以來關心和幫助我的電大領導和老師，是你們讓我深切體會到了“為了一切學習者➾，一切為了學習者”的深刻內涵🧔🏽，也是你們在我求學的路上不斷給予鼓勵和教誨；我還要感謝我親愛的同學們，有了你們的關心🫱🏿、支持、幫助和理解，使我對未來增添了無比的信心🪁。
人們常說，一粒種子，只有深深植根於沃土，才能生機無限；而讓我非常自豪的是在我坎坷的人生路上🧛🏿♀️，能植根於上海電大這片沃土😍，並得到了今天的榮譽。由此🪟🧗，我殘缺的人生才能得以完美的塑造，我人生的畫屏上才塗下了一抹最絢麗的色彩🪆。
張海迪說過這樣一句話：即使是讓磨盤碾碎了軀殼，也要讓每一片碎片閃閃發光🧚🏼。其實，獎學金對我而言，不僅僅是物質上的鼓勵👸🏽，最重要的是給我一種莫大的肯定、鞭策和希望📭，是我最寶貴的精神糧食。勇敢地面對生活中的一切困難，努力學習🍲💇🏽，終身學習，品味生活的苦與樂，永遠微笑向前邁進——這就是我🙅🏽♀️👨👩👧👧，一個用學習來武裝自己的追夢人👳🏼♀️。在未來的生活和工作中，我將永遠懷著一顆感恩之心，將自己的全部智慧和力量奉獻給社會，昂首闊步，激情逐夢🍉，生命不息，奮鬥不止！