2005年七月份👷🏽♀️，鄔麗莉中專畢業，那年☸️，還未蠻18周歲的她對人生、學習沒有太多的追求，也沒什麽目標，懵懵懂懂地就進入了工作。然而🧑🏻🦯➡️🕐，在工作中，憑著認真負責的態度和任勞任怨的精神✹，她2007年被評為“上海外來務工優秀女性”、 2008年被評為“全國優秀農民工”，並作為上海幾千萬農民工的代表，在人民大會堂接受了國家領導人的接見。
雖然在工作中取得了令人羨慕的成績，但她卻越來越覺得自己由於專業知識的匱乏而受到很多的製約，便萌生了讀大學的念頭。看到電大“為了一切學習者🍕👩🏽💼，一切為了學習者”的辦學宗旨以及完善的教學網絡、豐富的教學資源🪚，她毫不猶豫地選擇了電大，走進了電大松江分校👳🏽♀️。
鄔麗莉非常珍惜這個學習的機會，當走進09秋行政管理班這個大家庭，看到自己身邊的同學，有比自己父親年紀還大的、有挺著大肚的、有帶著小孩來上課的🙇🏿♀️，她便暗暗對自己說💆🏻♀️：在電大👩🏽🎨，有這麽多同學都能堅持學習，自己沒有理由不好好學習。然而🏄♀️，工學之間的矛盾依然存在的🐨，但她總是努力通過各種方式來彌補由於各種原因落下的功課：每當不能準時趕到課堂時，她一定會借同學們的筆記將沒聽到的補起來⌚️；每當因公事而缺課👷🏻，她一定會到另一個班甚至其它專業相同課程去上。正是有了這樣一股勤奮和堅持的精神🌀，她第一學年課程平均成績達到了88分的好成績，名列班級前茅😶🌫️👌🏿。
記得在2010年3月的一次學習小組討論會上，她註意到同班的吳玉軍同學一個人靜靜地坐在教室最後排➜，便主動邀請他加入學習小組。此後🌱，她特別關心吳玉軍✊🏿，多次主動與他談學習🐒、聊生活，在交流中🧖♂️，這位內向的同學🫱🏻，不但成績有了提高，性格也變得很開朗了，還會主動與其他同學們聊天。
去年👰🏿，學校開展了“學習困難學生關愛工程”🧚🧑🏼🏭。在輔導員徐老師的帶領下🦶🏼，她在班級也建立了“一幫一”小組。她負責輔導池佳斌同學。鄔莉麗首先與這位同學溝通♥️，幫助他分析造成學習困難的根源：一是工作繁忙🥈，每天上班12個小時🧑🏼🍼，且要兩班倒🖐🏽，休息時間不固定🏊🏻♀️；二是學習態度不夠認真👊🏼，上課出勤率不是很高🧖🏽，臨近考試時，沒有好好復習，導致第一個學期兩門沒通過👧🏿🖖🏻；三是學習效率不高🧑🧒，不註意學習方法📤。找準問題根源後，她從實際出發💪🏼🫸🏼，為他定一個學習計劃。之後🧑🦱🚽，她經常會打電話問他的學習方面的難處，並監督他按時完成課程學習及平時作業👮，網上作業🍝。隨著溝通的深入，臨近期末考試時，池佳斌開始主動向她索要行政管理、英語等課程的復習資料及復習重點🧝🏻♂️，她心裏暗暗高興。到期末考試成績出來的時候，早上五點鐘她就迫不及待的到網上去查看分數，有趣的是，她不是先幫自己查，而是先幫池佳斌同學查分數。當看到池同學每一門都通過的分數，她比自己考得好更高興🚓。實際上，池佳斌只是被她幫助的眾多同學中的一位🏌🏻♂️，對於任何一位學習困難的同學，她都很樂意並盡最大的努力去幫助他們，因為她覺得班級就是大家庭，大家都是兄弟姐妹。
鄔麗莉既是班長，也是“曉利學習小組”的組長，這個學習小組被同學們親切地稱為“學習加油站”。她充分認識到學習小組是開放教育一種重要的學習形式🚗，通過小組學習可以起到互相幫助🚵🏿、互相促進🧖🏼♂️、共同提高的作用，並可以激發學習熱情🫱🏿，消除個別化學習所產生的無助感。所以她重視學習小組的每一次活動，在學習小組活動開展前，她都會做好積極活動的具體安排：時間➛、地點、活動主題、參加指導老師、活動形式⚽️、主持人、聯絡人、會議記錄人🚵🏿♀️、交流信息發布者等等，事無巨細，一一落實到位。在籌備每一次的交流活動時，她還會交代小組成員各司其職，確保每次活動順利開展。為了能讓學習小組成員不受空間限製來更好的討論學習，她還建立了“松江電大09秋行政管理（專）學習小組”討論組🔆。學習小組成員經常通過討論組來討論問題，有時討論得過於投入，還會把時間都忘記了。無論是網上討論還是戶外活動🧑🏼，她總會將活動總結整理好上傳到小組留言板及QQ群☸️，讓大家一起共享學習方法，共享學習資源。“曉利學習小組”，讓同學們對學習充滿向往☆，很多同學遇到學習上的問題都會第一時間與“曉利”學習小組人員聯系，這個學習小組因此也得到同學們好評，榮獲了上海電視大學優秀學習小組稱號。有了學習小組的成功經驗，她們還打算建立一個“消滅考試不及格學習組”📋🧾，來幫助班上不及格的同學。
鄔麗莉善於學習🕴🏼，更善於將理論學習同實踐相結合起來🧑🏼🦱。在公司，她將所學管理學知識運用到其所擔任的品質管理工作中🧀，大大提高了工作效率😰。工作中，她經常會因為要弄清一個不良原因👩🏿✈️🤞🏼，而開展人、機🧝、料、環◽️、法等多方面的調查，在調查中常常會遇到很多問題及困難。現在⛹️，結合自己學的知識，她在解決問題之前😕，對具體情況先做具體分析：首先，要有行動念頭，那就是所謂製立對策計劃，作出正確的評估，對不良現物通過個方面的調查和整理有關信息，確定不良原因🧎♂️；再製定有效改善方案，防止不良產生，並對不具合事項以書面🤌🏼，文字，圖案形式記錄，對相關人員進行教育⏩；同時，她知道基層管理需要與各部門的協作關系，並對活動進行檢查🥹、監督、糾正偏差序列管理活動，在有效控製實現組織目標的同時盡可能地滿足組織成員的需要。有了專業知識的支撐🥀，她可以更加自信地帶領和指導組織成員朝既定的目標前進。
除了在公司擔任品質管理工作，她還熱心公益🧑🏽🏫，擔任了許多社會工作。她是上海市消費者保護協會的委員🧔🏽，經常圍繞消費熱點，開展社會監督🧚🏼♀️。在開展商品比較試驗中，她以商品為重點，開展腌製食品、榨汁機♉️、豆漿機、內衣等商品比較試驗，並每月一次向“市消保委秘書處”發出的相關資料及征求意見稿進行反饋🤌，保護消費者利益。
憑借著一顆上進的心，鄔麗莉從一個普通的農家姑娘成長為松江電大的一名班長🤛🏻、“上海外來務工優秀女性”、“全國優秀農民工”和上海消協委員；憑借著一顆上進的心，她勇敢面對各種挑戰、執著地追求自己的人生理想；憑借著一顆上進的心，她仿佛背後多了一對隱形的翅膀👲🏻，帶著她飛越艱難☺️、飛越高峰🐭、飛向夢想的彼岸！
獲獎感言
我要感謝電大的老師、輔導員、可愛同學們的互相幫助♍️，讓我得以成就了今天的榮譽。我是一名外來務工人員🩰🦞，在上海能撐起了一小片屬於自己打拼的天👩🏻🔬，離不開許許多多關註的眼光。而在電大，我更是感受到了家人一般的溫暖：許多任課老師是我學習上的好向導、生活中的好朋友💠；輔導員徐振楣老師更是用她那母親般的慈愛關心著我的每一步成長；在“曉利”學習小組👨👧，還有著許許多多共同學習、相互扶持的兄弟姐妹🤰🏽🚳。因此，身為班長♎️，我願意為我溫暖的家庭而努力付出，並感謝工作中同學們的大力支持與鼎力相助！
最後👶，我要說的是，母校不僅僅給予我知識，還錘煉了我的意誌，提升了我的精神境界：在電大，我學會了勤奮與堅持；在電大👊，我懂得要勇於承擔社會賦予我的每一個人生角色👨🏽🎤；在電大🧑🏻⚖️，我明白了要不斷成長、追求卓越，爭當新時期的優秀當班人；在電大👷🏿，我明白了在自己事業有所發展的同時😊🧑🦱，還要學會為社會、為我的第二故鄉——上海貢獻自己的青春和力量！